Encontro trouxe estratégias que objetivam garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental
Fotógrafo: Assessoria de Comunicação da Prefeitura
09/07/2025 - 00h47
A secretaria municipal de Educação realizou nos dias 3 e 4 de julho a formação "Alfabetização baseada em evidências: Como o cérebro aprende a ler". Conduzido pela Profª Drª Sandra Puliezi, o encontro aconteceu no auditório da Unip Araraquara, e reuniu professores das últimas etapas da Educação Infantil e dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental I. O objetivo central da formação foi fortalecer as estratégias para garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
A Profª Puliezi apresentou uma abordagem baseada em evidências científicas, destacando como os estudos da Ciência da Leitura demonstram que um ensino explícito e estruturado nessa fase é fundamental para que as crianças aprendam a ler e escrever na idade certa. Utilizando jogos, músicas, brincadeiras e atividades corporais, apresentou formas lúdicas e eficazes de desenvolver a consciência fonológica – uma habilidade essencial no processo de alfabetização.
Fernando Diana, secretário de Educação, reafirma a importância de formações como esta. "Esse encontro é muito importante porque é o ponto de partida para as discussões com a rede do nosso Plano Municipal de Alfabetização na Idade Certa. Nosso objetivo principal é avançar nos indicadores, para que 100% das nossas crianças estejam alfabetizadas ao final do segundo ano do Ensino Fundamental".
Para a Profª Sandra Puliezi, a alfabetização é um processo complexo. "Começa com o desenvolvimento das habilidades precursoras na educação infantil, por meio do desenvolvimento da consciência fonológica, do ensino dos sons das letras". E avalia o trabalho da secretaria junto ao corpo docente da rede municipal: " Eles já estão trazendo esses conhecimentos para que os professores possam colocar em prática, fortalecendo toda a rede. Esperamos que, com todos os professores atuando dessa forma, o impacto seja muito positivo na aprendizagem das crianças, desenvolvendo a fluência leitora adequada para a sua faixa etária”.
"Foi um momento de muito aprendizado e troca, que fortalece ainda mais a prática dos nossos professores e professoras", avalia o secretário Fernando Diana.