27/11/2015 - 21h37
Educação
Aline de Oliveira, da EMEF Waldemar Saffiotti, teve o projeto que desenvolveu editado junto ao livro “Linguagens e Diálogos”. Material foi desenvolvido junto ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
A professora de anos iniciais da Escola Municipal de Ensino Fundamental – EMEF Waldemar Saffiotti, Aline Fernanda de Oliveira, teve o relato de prática pedagógica que desenvolveu junto aos alunos do 2º ano publicado pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar no livro “Linguagens e Diálogos – O Fazer das Crianças nos Anos Iniciais”.
A experiência de sucesso da professora, que foi elaborada sob a supervisão das orientadoras de estudos Flávia Rossin e Maria Estela Berti, foi selecionado para compor o material junto a outros 17 projetos do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), programa federal no qual a Prefeitura de Araraquara aderiu em 2012.
De acordo com a secretária municipal da Educação, Arary Ferreira, a publicação do relato de Aline demonstra o compromisso dos profissionais da Rede Municipal com a alfabetização.
“Temos professores maravilhosos nas nossas escolas, que se dedicam de corpo e alma ao compromisso de educar, e para tanto, contribuem definitivamente para o bom desenvolvimento de seus alunos com amor e criatividade. O trabalho da Aline é um exemplo disso, e temos um grande orgulho de ter profissionais assim atuando na nossa rede de ensino”, afirmou a secretária.
“O PNAIC é um compromisso assumido pelo Município junto ao MEC de alfabetizar todas as crianças da Rede de até oito anos em Língua Portuguesa e em Matemática. E isso nos dá um subsídio importante para atuação dos professores nos anos iniciais. Nossos parabéns à professora e a toda a equipe do programa. Quem ganha com isso são os nossos alunos”, completa Arary.
Relato Pedagógico
Segundo a professora Aline, a atividade “Produção de estratégias de resolução de problemas”, desenvolvido em 2014, teve por finalidade sistematizar o aprendizado de diferentes táticas na resolução de problemas e na produção de registro em matemática.
“A situação problema foi pensada com o propósito de avaliar a capacidade de interpretação e compreensão das informações pelos alunos e a habilidade de relacionar as mesmas com a ação de adicionar e subtrair, e como consequência, diminuir a frequência da famosa pergunta: ‘é de mais ou de menos?’”, explica Aline no resumo do projeto.
Na publicação, a professora demonstra como mediou a aprendizagem dos alunos por meio de relato e fotos. A atividade é finalizada com os alunos apresentando para a turma todas as estratégias que utilizaram na resolução da situação problema.
PNAIC
Para a gerente de Ensino Fundamental, Valéria Longobardo, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa vem trazendo contribuições importantes para a prática pedagógica dos professores alfabetizadores.
“São muitas as contribuições, como o aprimoramento da formação profissional, a distribuição de materiais didáticos para as escolas, a troca de experiência e a ampliação da concepção de alfabetização na perspectiva do letramento”, ressalta a gerente.
De acordo com a equipe de orientadoras de estudo, em Araraquara, o programa tem ampliado as reflexões da prática pedagógica possibilitando o desenvolvimento dos direitos de aprendizagem dentro do ciclo de alfabetização, ressaltando o papel do lúdico e do brincar e a necessidade de aproximação ao universo da criança, respeitando seus modos de pensar e sua lógica no processo da construção do conhecimento.
A EMEF Waldemar Saffiotti fica no Jardim Cruzeiro do Sul e atende em torno de 900 alunos do 1º ao 9º do Ensino Fundamental.
